在线教育行业处于中投市场机会矩阵中右上区间，这个区间称为“蓝海市场”。基本特征是“中高增速+大增量”，即未来几年在线教育行业的市场规模为中速增长，新增加的市场容量比较大。

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1、政策因素

国家出台各项规划和法规支持发展互联网+教育新业态，同时加大财政投入，给予税收优惠，在线教育政策扶持力度较大。

2010年7月，中共中央、国务院发布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》。纲要首次提出要高度重视信息技术对教育发展的革命性影响。

2016年6月教育部发布《教育信息化“十三五”规划》，提出要发展在线教育与远程教育，推动各类优质教育资源开放共享，向全社会提供服务。

2016年12月，国务院发布《“十三五”国家信息化规划》，提出要促进在线教育发展。建设适合我国国情的在线开放课程和公共服务平台，支持具有学科专业和现代教学技术优势的高等院校开放共享优质课程，提供全方位、高质量、个性化的在线教学服务。

2017年初国务院印发《国家教育事业发展“十三五”规划》，强调要促进和规范民办教育发展，鼓励社会力量和民间资本以多种方式进入教育领域，提供多样化教育产品和服务。大力推进教育信息化，推动“互联网+教育”新业态发展。

2016年新修订的《高新技术企业认定管理办法》，互联网教育被列入了新版的《国家重点支持的高新技术领域》列表，意味着互联网教育企业有机会被国家认定为高新技术企业，享受税收等优惠。

此外，国家在在线教育方面投入也十分可观。2016年全国教育经费总投入接近4万亿元，其中对在线教育经费估计过亿，预计国家未来也将不断增大此方面投入，这将给在线教育的发展提供极大的支撑。

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1、竞争壁垒

在线教育行业整体竞争壁垒适中，细分方向各不相同，但由于在线教育的市场分割性很低，随着在线教育不断发展，行业进一步整合，未来的竞争门槛将会逐渐提高。

K12在线培训领域目前市场集中度较高，头部企业初步形成，竞争壁垒高。新东方，学而思以及学大等企业占据大部分市场份额，且头部企业掌握优质的师资力量，中小型企业或者新进入市场的企业获得优质教育资源的难度大，有一定的竞争门槛。然而目前K12在线教育市场渗透率仅为8%，市场空间还很大，对有能力提供差异化产品的创新型新进入者来说，未来还有投资机会。

在线职业教育行业内竞争者众多，形成了一批发展较为成熟企业，但是仍有众多细分市场有待挖掘，竞争壁垒适中。例如达内科技、华图教育等已形成较为成熟的课程服务体系。然而在线职业教育行业细分市场众多，包含IT、财会、管理培训等方向，其中不乏很多新兴蓝海市场待新进入者发掘，因此竞争壁垒适中。

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在线教育行业目前处于成长期初期。中国在线教育起步较晚，2000 年前后，中国的网络宽带资源仍然非常的有限，在线教育的主要模式还是文档传输模式。2008 年前后，在线教育随着网络普及程度的提高得到了长足的发展，主要的模式也升级为网校模式，但是由于互联网普及率不高，在线教育并没有得到普及。2010年以后互联网的普及和移动互联网时代的到来，在线教育商业模式不断创新，众多企业进入在线教育领域，行业开始野蛮生长。目前知识付费成为新浪潮，人工智能、大数据等新兴技术也拓宽了在线教育领域，行业处于快速发展的成长期初期，众多细分市场潜力巨大，渗透率有待提高，是企业进入较好时机。

在线教育行业处于中投顾问投资机会箱的第1区间，基本特征是“中高增速+大增量+中低壁垒”。即未来几年在线教育行业的市场规模为中速增长，新增加的市场容量比较大，进入壁垒适中。

在线教育市场机会大，进入壁垒不高，众多细分市场有待挖掘，适合各类型企业进入投资。未来在K12在线教育、在线职业教育、在线学前教育和在线素质教育领域投资机会比较大，建议企业重点关注。

对于线上教育企业来说，高品质的教学内容是最核心和最重要的部分，未来具有独立研发能力的企业才能占据市场主导地位。目前在线教育行业中，有专门做课程研发的企业，也有专注提供平台服务的企业。把教学交给其他机构，专注做平台的方式能够比较容易聚集优质课程内容，快速切入市场，提高经营效率。但是，随着BAT在内的互联网巨头深入布局，在线教育平台市场已经形成具有一定规模和稳定用户群体的公司，例如网易云课堂、发结业证书的MOOC网站、腾讯课堂等，新的机构很难再进入该领域，投资机会相对较少。此外，在线教育企业的价值需要一个完整且高质量的教育体系支持，如果把教学部分交给外面做，自己只做平台会很难树立自身的核心竞争力。因此建议新进入者把重点放在课程内容研发，并不断根据市场需求调整课程和服务内容，占领产品品质的制高点，以求在日渐激烈的竞争中站稳脚跟。行业中现有平台企业可向课程研发方向转型，依靠先前积累的品牌优势打开市场。

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